全國職業教育教師企業實踐基地24個培訓及實踐項目虛席以待2021-07-31

根據教育部行指委辦公室《關於開展 2021 年全國職業教育教師企業實踐項目申報工作的通知》，匯博機器人積極響應組織實訓項目的設計、開發。2021年7月24日，根據教育部行指委工作辦公室《關於組織首批國家級職業教育教師教學創新團隊教師企業實踐的通知》，江蘇匯博機器人技術股份有限公司申報的教師培訓項目、教師崗位實踐項目、科研攻關項目等共計24個項目，經過審覈立項，現面向首批的122個國家級職業教育教師教學創新團隊開放申報。

項目內容

1. 教師培訓項目智能製造是基於新一代信息技術與先進製造技術深度融合，貫穿於設計、生產、管理、服務等製造活動各個環節，具有自感知、自決策、自執行、自適應、自學習等特徵，旨在提高製造業質量、效益和核心競爭力的先進生產方式。作爲製造強國建設的主攻方向，智能製造發展水平對人才培養提出更高的要求。爲了更好的服務智能製造類專業建設，構建中職、高職、應用本科縱向貫通的智能製造人才培養體系，校企共同推進雙師型教師隊伍建設，深化三教改革。江蘇匯博機器人技術股份有限公司特申報舉辦“智能製造生產管理與控制”、“工業機器人應用編程”系列師資培訓，創新教學模式，提升智能製造技術應用水平，助力國家職業教育教師教學創新團隊建設，爲高水平院校及高水平專業羣建設提供有力保障。

2. 教師崗位實踐項目爲貫徹落實《教師企業實踐規定（修訂）》、《教育部等四部門關於公佈首批全國職業教育教師企業實踐基地名單的通知》文件精神和要求，更好滿足職業院校教師繼續教育和專業化發展的需要，探索和建立職業教育教師企業實踐基地，建設“雙師制”師資隊伍。

鼓勵相關教師到基地實踐，重點了解產業發展趨勢、企業生產組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規範、用人標準、管理制度及企業文化等，學習與所教專業相關生產領域中的新知識、新技術、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，結合實踐探索改進教學方法和途徑。

教師企業實踐實行“師帶徒”模式，基地爲每位教師配備專門的指導老師，實踐採取生產現場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓、上崗操作和演練、參與產品開發和技術改造等方式進行。

3. 科研攻關項目校企合作科研項目不但能夠促進相關實用型產品的研發，還能夠培養相關教師的創新精神和實踐能力,培養出一支具有科研能力和科研精神的創新教學團隊，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革，通過專業建設、師資隊伍建設、實訓條件建設等推動高校完善課程體系，建立能夠滿足行業發展需要、可共享的相關專業的解決方案。

本基地成功申報科研攻關項目15個，每個項目配套經費3-5萬，爲校企共同進行工業機器人、人工智能、智能製造等領域的應用技術攻關創造條件。按照“資源共享、優勢互補、責任同擔、利益共享”的原則，建立校企合作機制，搭建校企合作平臺，創新校企合作運行機制。